作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文是一种创造性活动,是语文学科的一个重要组成部分.作文水平的高低,直接影响到学生的语文成绩.要想使学生写出好文章,教师应善于激发学生的写作兴趣,引导学生观察,恰到好处地"帮助"、"引导",培养学生枇改作文的能力.
推荐文章
浅谈中学作文教学
作文教学
读写
观察
列提纲
中学作文教学新探——浅谈作文教学中的艺术性
中学作文教学
艺术性
文化素质
中学作文教学之思考
作文教学
语文素养
作文教材
网络条件下中学作文教学模式探究
新课程标准
创造性思维
网络
作文实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学作文教学
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 作文 兴趣 创新 引导 实效
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 分类号 G63
字数 4395字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文
兴趣
创新
引导
实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导