让学生在研究性阅读中生成个性

• 作者: 张佳慧
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语文水平 课堂教学 学习情趣 阅读教学 自由驰骋 实践体验 探究者 动手动脑能力 苏教版 清平乐
• 年，卷（期）: zxxdjx_2010,（9）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】研究性阅读是一种极具个性化的课堂教学新模式。它借鉴了"研究性学习"的理论,要求学生在教师的指导下,以研究探索的方式来自主地阅读、获取和运用,在发展自己个性的同时,提高阅读能力和语文水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张佳慧		1	0	0.0	0.0