图式理论视角下的高职高专英语精读教学研究

• 作者: 刘朝阳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 高职高专 英语精读 教学研究
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G640
• 字数: 4080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.029

摘要

精读是英语专业的核心课程,对学生全面的英语能力提升起着非常重要的作用.本文以图式理论为依据,分析了高职高专英语精读课程教学的特点,就如何激活学生已有的知识图式,构建新的知识图式和激发新图式提出了相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朝阳	广东农工商职业技术学院外语系	12	16	3.0	3.0