作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
在美术课堂中彰显对话的魅力
美术课堂
教学行为
对话
学生课堂参与和体验彰显数学课堂的有效性
课堂教学
参与体验
数学价值
让学生在开放性写作活动中彰显个性
开放性写作
彰显学生个性
开放性课堂教学在初中物理中的实践
开放性
初中物理
课堂教学
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在开放中彰显有效的课堂
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 开放式 课堂 教学模式 “新课改” 小学数学 主动性 学习 学生
年,卷(期) jljy_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高敏 12 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
开放式
课堂
教学模式
“新课改”
小学数学
主动性
学习
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4074
总下载数(次)
5
论文1v1指导