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用新课标理论指导语文教学的思考
用新课标理论指导语文教学的思考
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摘要：
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新课标与语文教师朗读教学能力
语文新课标
朗读教学能力
朗读教学理念
文学修养
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朗读教学的形式
新课标下小学语文作文教学思考
新课标
小学语文教学
作文教学
新课标下语文教师的角色转换
新课标
角色
素养
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文献信息
| 篇名 | 用新课标理论指导语文教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(小学教研版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 131 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1349字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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月刊
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chi
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