作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】我国高度重视信息技术与课程整合,明确提出了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
推荐文章
浅谈信息技术与课程整合的策略
信息技术
课程整合
教学策略
信息技术与课程整合
信息技术
课程整合
网络
浅谈信息技术与课程整合的误区
信息技术
课程整合
误区
浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合
信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
教育领域
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与课程整合心得浅谈
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 学习工具 师生互动方式 教学过程 数字化学习 学习方式 现代教育技术 现代教学媒体 传统教
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏国球 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习工具
师生互动方式
教学过程
数字化学习
学习方式
现代教育技术
现代教学媒体
传统教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导