输入输出理论与高职英语听说教学

• 作者: 索明健
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 文学
• 关键词: 输入输出 高职英语 听说教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 196
• 分类号: H3
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

当前我国高职英语听说教学过分强调语言知识的学习,严重忽视了语言应用能力的训练.本文在语言输入输出理论的指导下,探讨了我国当前高职英语听说教学存在的问题以及如何有效开展教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索明健		20	5	1.0	1.0