优化数学教学从写数学日记开始

• 作者: 程素华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 现实生活 问题意识 体验学习 深层次思考 课程标准 主体性 全班交流 信息来源 学习过程 路车
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》中指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。"学习数学知识,是为了更好地去服务于生活,应用于生活,学以致用。所以我尝试让学生从低年级开始写数学日记,通过几年的实践,我欣喜地发现数学日记在数学教学中有着她独有的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程素华		1	0	0.0	0.0