数学日记对小学数学教与学的影响及实施策略

• 作者: 王佳佳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学日记 小学教学 影响 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学日记指的是学生在数学学习过程中,通过日记的形式记录下学习中的心得体会.数学日记类型较广,包括学习过程当中存在的问题、对学习内容的反思和对整个学习过程的归纳等.通过实践教学发现,利用数学日记可以有效提升小学生的反思和交流能力,并对师生关系产生积极影响.但同时也发现在学生记数学日记过程中存在一定的问题,需要进行引导和改善.