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"自主学习"在数学课中的实施
"自主学习"在数学课中的实施
作者:
肖海宁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主学习
数学课
教育学家
学习兴趣
积极主动
布鲁纳
求知欲
学生
摘要:
美国教育学家布鲁纳说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣".有了学习兴趣,学生就有了"自主学习"的动力.学生如果能在学习中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习.
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文献信息
篇名
"自主学习"在数学课中的实施
来源期刊
学周刊:B
学科
教育
关键词
自主学习
数学课
教育学家
学习兴趣
积极主动
布鲁纳
求知欲
学生
年,卷(期)
2010,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
58
页数
1页
分类号
G442
字数
语种
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肖海宁
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自主学习
数学课
教育学家
学习兴趣
积极主动
布鲁纳
求知欲
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊:中旬
主办单位:
河北师范大学
河北行知文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9132
CN:
13-1379/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市建设南大街269号
邮发代号:
18-407
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
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