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摘要:
美国教育学家布鲁纳说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣".有了学习兴趣,学生就有了"自主学习"的动力.学生如果能在学习中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习.
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自主学习实施
问题及对策
如何在数学课中培养学生的合作学习意识
数学课程
教学观念
合作学习
发挥数学课功能培养学生自主学习的能力
小学数学
自主学习
能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "自主学习"在数学课中的实施
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 自主学习 数学课 教育学家 学习兴趣 积极主动 布鲁纳 求知欲 学生
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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1 肖海宁 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
数学课
教育学家
学习兴趣
积极主动
布鲁纳
求知欲
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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