妙用通感,让音乐欣赏教学神采飞扬

• 作者: 姚淑琴
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 通感 音乐欣赏 音乐教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 180-181
• 分类号: G63
• 字数: 2912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2010.12.150

摘要

初中教材中音乐欣赏的内容对学生来说,有一定的深度,面对学生茫然的眼神,教师必须为其在与音乐之间构建一座桥梁.笔者在教学实践中不断探索,将"通感"运用到音乐欣赏课中.通过各种感官的"通觉"使欣赏教学有机地与器乐、歌唱、律动等教学形式融合,借助音乐本身的流动美,使课堂听动结合,动静结合,有利于学生对作品的了解,有助于提高音乐欣赏课的授课效果.本文从以下几个方面进行阐述通感在音乐欣赏中的运用:首先要了解什么是通感;其次分别举例说明在教学过程中,如何妙用视觉、触觉、嗅觉、味觉等让欣赏内容变得直观,并让学生在触摸中感受音乐,最终让学生学会品味音乐.让音乐欣赏内容贴近学生,让音乐欣赏课堂神采飞扬!

作者信息

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1	姚淑琴		3	2	1.0	1.0