摒弃形式主义提高教学质量——音乐公开课观摩反思

• 作者: 陆铭
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐公开课 形式主义 多媒体 教学手段 评价标准
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

公开课是教师自身发展与再提高的一个过程;可以帮助教师尽快走向教学规范,迅速提高教学水平.对音乐教师而言,公开课的经验也会不断渗透到日常教学活动中,从而提高教学水平.而对于听课者,也能从他人的公开课中获益,取长补短,相得益彰.但是目前公开课也存在不少问题,过于形式主义,做表面文章的现象比较多.公开课究竟怎样向何处去,如何通过公开课切实提高教学质量,就这个问题谈几点个人看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆铭		12	8	2.0	2.0