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摘要:
美术活动具有多种多样的物质材料所蕴含的变化多姿的形状和丰富的色彩,幼儿对自己的感觉器官能接触到的这些物质材料充满着好奇,通过美术活动,他们可以随心所欲的运用多种多样的物质材料来充分表现他们对周围生活的感受、认识和情感,使他们好动、好奇的心理得到极大的满足.美术活动是一个看看、想想、画画、做做、玩玩的过程.在这个过程中,幼儿通过看和想去感受美、理解美,通过画和做去表现美,通过玩去获得美的享受.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈在美术活动中如何培养幼儿的审美情感
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科 教育
关键词 美术活动 培养 幼儿 审美情感
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158
页数 分类号 G61
字数 2488字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.159
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩梅 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术活动
培养
幼儿
审美情感
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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