浅谈怎样有效激活语文课堂教学

• 作者: 孟玉婷
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑能力 有感朗读 批注阅读 探究学习 课文情境
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 263-264
• 分类号: G63
• 字数: 3211字
• 语种: 中文

摘要

激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进"活水",在教学思路设计上努力求新,把课上"活",在使用教材的过程中,要把课文作为传授知识、发展能力的基本依据,但又不能拘泥于教材.要在教学方法上真正变注入武为启发式,达到教与学和谐交流,把学生教"活"."活"是切实提高语文教学效益的必要保证.一个充满活力的课堂氛围才能使学生知识的探索、想象力、创造力的发挥达到最佳状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟玉婷		2	3	1.0	1.0