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文言文教学的读、译、思
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摘要：
《语文新课程标准》要求初中学生“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”本文从文言文教学的阅读、翻译和理解入手。力求学生能从文言文中认识到中华文化的丰厚博大，吸收到民族文化智慧。
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文献信息
| 篇名 | 文言文教学的读、译、思 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 朗读精背 准确翻译 联系现实 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2010,（28） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G635.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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