新课程新理念——在生物教学中挖掘学生的潜在力

• 作者: 陈秀芬
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 新理念 生物课堂教学 学生潜在力的挖掘
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 117
• 分类号: G63
• 字数: 2643字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入推进,新课程正在走进校园,走进师生的生活.作为新课程理念武装的教师,更应该进一步优化课堂教学,让学生在轻松的氛围中学会学习,并努力挖掘学生发现问题、观察事物、探究实验、社会调查、开拓创新、获取信息以及文学欣赏等潜在力,让学生在学习过程中充分发挥主观能动性,真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀芬		6	0	0.0	0.0