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摘要:
高中英语教师作为文化知识的传播者,不能盲从,更不能缺少创新,而应努力将每节课都以精品课的质量呈现给学生,把真我展现给学生,从而赢得学生,赢得课堂.教师要树立终生学习、终生提高的意识,在不断的教育教学实践中,形成富有个性魅力的教学模式.
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2017年高考英语改革
分析
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高中英语游戏性教学中教师角色的定位与塑造
英语
游戏性教学
教师角色
塑造
研究高中英语教师课堂话语对学生课堂参与的影响
高中英语教师
课堂话语
学生参与
影响
完善对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 做不跟着"风"跑的教师——谈高中英语教师的自我魅力塑造
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 高中英语 魅力 塑造
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164-165
页数 分类号 G63
字数 4221字 语种 中文
DOI
五维指标
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
魅力
塑造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
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出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
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16678
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