教师应有的人文教育观

• 作者: 哈纳其梅格
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重 信任 关爱 鼓励
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G45
• 字数: 3919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.34.051

摘要

本文着重探讨尊重学生就是爱护他们的自尊,唤醒他们做人的尊严.信任学生就是激发他们的潜能,鼓励他们走向成功的阶梯.这是当代教育人道化追求十分关注的重要方面.也是现代老师应具备的人文教育观.她将永远指导我们在教书育人的岗位上开拓创新.