自主探究纵横交错形成结构——"三段发现式"语法课堂模式

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 纵横交错 形成结构
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 136,144
• 分类号: G633.4
• 字数: 2007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.11.084

摘要

语法教学是初中英语教学的一个难点,不少老师认为学生成绩的高低很大程度上取决于对语法知识的掌握,学好了语法就等于学好了英语.在这种思想的指导下,有些教师把绝大部分时间花在语法知识的传授、分析和练习上,把活生生的语言材料变成干巴巴的语言点.以这种方式教授语法势必违背规律,从而影响了教师教学和学生学习的效果.为改变这种状况,本文提出"三段发现式"语法课堂模式,以提高教师的教学效果.