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摘要:
本文概述了诵读在语文素质教育中所起的重要作用,通过反复诵读,把隐藏在字里行间的意义、情感唤活,最终再由对那些作为"例子"的范文模仿,上升到创造性阶段.
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每天的语文课应该做到"三问"
'三问'
教学有效性
语文课
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文课应该加强诵读能力的训练
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词 语文课 诵读能力 训练
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 245
页数 分类号 G63
字数 2030字 语种 中文
DOI
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作者信息
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课
诵读能力
训练
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
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