如何使学生的实践操作更具价值——"三角形面积计算"教学对比分析

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作者：

张玲

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篇名	如何使学生的实践操作更具价值——"三角形面积计算"教学对比分析
来源期刊	学周刊C版	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2010,（4）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	163
页数		分类号	G63
字数	2363字	语种	中文
DOI