树立“学生主体”意识构建高效课堂教学——听“高考复习辨析语病之搭配不当”一课有感

• 作者: 田春霞
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生主体 搭配不当 高考复习 学生的主体作用 语病 意识 驾驭能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

所谓高效课堂，简单点讲就是让学生动起来，让课堂亮起来。教师要了解学情，发挥学生的主体作用，在课堂中通过调动各种手段，激发学生求知的欲望，让他们主动去探索、去挖掘、去研究、去总结，从中获得快乐，提升能力。这就要求教师对课堂有一定的驾驭能力，对知识有审视思考的能力，能把课堂变成开放的、互动的课堂，不仅能使学生得到成长，也能使自身智慧得以提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田春霞		2	0	0.0	0.0