论初中英语教学交往中的对话

• 作者: 逯艳萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 交往对话 课堂互动 快乐学习
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 所属期刊栏目: 快乐教学
• 页码范围: 145,130
• 分类号: G63
• 字数: 2921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.13.132

摘要

传统的教学模式是灌输、填鸭式的,自然就形成了以教师为中心的教学模式.在教学过程中,教师常以权威者自居、以长者的身份自居,无视学生的现实处境和精神状况,不能与学生平等相待,更不能向学生敞开自己的心扉,极度缺乏师生交往与沟通.现代教育要求教师要改变旧的传统观念,要求以"对话"作为教学中交往的主要途径或形式.教学对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式.要求教师在与学生真诚交往中,对学生进行整体教育,焕发出学生的生命活力.教师在对话中与学生应相互影响、讨论、激励、理解、鼓舞.在对话式英语教学中,通过师生对话、生生对话、生己对话、生景对话,来培养学生运用英语进行日常交流的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	逯艳萍		1	0	0.0	0.0