深化诊断学教学改革提高教学质量

• 作者: 刘桂芳 张帆 王登芹 程文静
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 教学改革 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 医学信息学1
• 页码范围: 1812-1813
• 分类号: G64
• 字数: 2528字
• 语种: 中文

摘要

随着改革开放的深入、经济建设的发展和科学水平的提高,对大学生的能力和素质提出了新的更高的要求.因此保证教学质量,提高教学水平已成为高等教育界共同关注的突出问题.医学院校培养出来的学生将来要面向社会、面向患者、面向高科技检查技术.只有加强学生的学习意识,发挥学生学习的积极性和主动性,不断提高其素质和能力,才能适应社会和职业的需要.诊断学是基础医学与临床医学的桥梁,是医学生的必修课,亦是训练学生基本技能和综合运用所学理论知识分析问题、解决问题确立诊断的关键所在.因此应从教学模式、教学内容、教学方法 、考试考核方法 等方面进行全面改革以保证教学质量,提高办学水平,向社会输送高智能的创新性人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王登芹	济宁医学院临床实验中心	36	181	7.0	11.0
2	张帆	济宁医学院临床实验中心	16	26	3.0	4.0
3	刘桂芳	济宁医学院临床实验中心	11	17	3.0	3.0
4	程文静		2	6	1.0	2.0