改革教学模式,提高诊断学教学质量

• 作者: 唐建红 曾锦荣 王亚兰 王昌明 莫碧文 韦江红
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 524-526
• 分类号: R44|G642
• 字数: 3798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.05.030

摘要

诊断学是基础医学过渡到临床医学的一门桥梁学科,如何提高该门课程的课堂教学质量,是教师极为关心的问题.为了提高诊断学课堂教学质量,不仅需要高度重视诊断学教学工作、加强师资队伍建设,还要运用现代化教学方法,做到理论教学与临床相结合,注重课间实习质量,重视能力培养等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫碧文	桂林医学院附属医院呼吸内科	106	588	13.0	17.0
2	王昌明	桂林医学院附属医院呼吸内科	131	709	12.0	19.0
3	曾锦荣	桂林医学院附属医院呼吸内科	88	447	11.0	14.0
4	韦江红	桂林医学院附属医院呼吸内科	28	119	7.0	9.0
5	王亚兰	桂林医学院附属医院呼吸内科	5	7	1.0	2.0
6	唐建红	桂林医学院附属医院呼吸内科	32	148	6.0	11.0