确保年轻教员在诊断学教学中的教学质量探讨

• 作者: 刘红 孔佩艳 尹翠娥 张曦 张诚 王庆余 陈幸华 高蕾
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 教学质量 年轻教员
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 552-553
• 页数: 2页
• 分类号: R44|G642
• 字数: 2857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.05.038

摘要

诊断学是一门从基础过渡到临床的桥梁课程,如何确保年轻教员在诊断学中的教学质量,是诊断学教学的重点和难点工作,紧抓集中备课、试讲、跟班听课及即使反馈信息四个环节,探索了提高年轻教员诊断学教学质量的新举措,不仅确保诊断学教学质量,而且培养了高素质教员队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈幸华	第三军医大学附属新桥医院血液科	211	763	12.0	16.0
2	孔佩艳	第三军医大学附属新桥医院血液科	190	688	12.0	16.0
3	刘红	第三军医大学附属新桥医院血液科	96	315	9.0	13.0
4	王庆余	第三军医大学附属新桥医院血液科	66	291	6.0	14.0
5	张曦	第三军医大学附属新桥医院血液科	185	637	11.0	14.0
6	高蕾	第三军医大学附属新桥医院血液科	78	269	7.0	10.0
7	张诚	第三军医大学附属新桥医院血液科	51	161	6.0	7.0