诊断学教学新思路的探讨

• 作者: 冯建武 吴明 潘景业 蔡雪黎 陈咨苗
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 教学模式 改革
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 24-26
• 分类号: G642
• 字数: 3558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2011.11.009

摘要

诊断学在现代医学教育中地位非常重要.在医学教育理念和教学手段不断发展的情况下,传统的教学模式已不适应当前的教学形势.本文结合我校诊断学教研改革情况,对新形势下诊断学教学工作的新思路进行探讨,旨在强化这门课程理论和实践相结合的多元性发展方向,倡导教学方法的改革,强调科学的临床思维方法的培养,以取得良好的学习效果,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘景业	温州医学院诊断学教研室	66	459	12.0	18.0
2	蔡雪黎	温州医学院诊断学教研室	25	99	5.0	9.0
3	陈咨苗	温州医学院诊断学教研室	14	31	3.0	5.0
4	吴明	温州医学院诊断学教研室	24	102	6.0	9.0
5	冯建武	温州医学院第一临床学院办公室	14	35	4.0	5.0