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摘要:
根据生理学学科的特点.在教学中我们尝试引入病例讨论法,在应用后时其效果进行总结分析.结果 表明,病例讨论法教学与传统教学方法相比,能够激发学生的学习生理学的兴趣、提高学生的分析问题能力和整体思雏能力,能够提高医学基础课程的教学质量.
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文献信息
篇名 病例讨论法在生理教学中的应用探讨
来源期刊 齐齐哈尔医学院学报 学科 教育
关键词 生理学 病例 教学
年,卷(期) 2010,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2793-2794
页数 分类号 G64
字数 3704字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.17.076
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王月飞 齐齐哈尔医学院生理教研室 54 252 9.0 12.0
2 牛淑冬 齐齐哈尔医学院生理教研室 21 78 6.0 8.0
3 王玉阁 齐齐哈尔医学院生理教研室 36 84 5.0 8.0
4 赵堃 齐齐哈尔医学院生理教研室 37 97 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
病例
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐齐哈尔医学院学报
半月刊
1002-1256
23-1278/R
大16开
黑龙江省齐齐哈尔市建华区卜奎北大街333号
14-257
1984
chi
出版文献量(篇)
39496
总下载数(次)
38
总被引数(次)
116471
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