贴近生活,开源导渠,加强指导——让学生乐于写、有的写、懂得写

• 作者: 吴友钧
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 乐于写 有的写 懂得写
• 年，卷（期）: 2010,（41）
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G63
• 字数: 2327字
• 语种: 中文

摘要

要实现让学生在习作中乐于写、有的写、懂得写,教师在习作教学的过程中必须注重引导学生贴近生活,培养兴趣,提高习作能力的内驱力;开渠导源,积累素材,使学生有话可说;拓思导路,加强指导,引导学生懂得利用文字表情达意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴友钧		1	0	0.0	0.0