从学习者动机看大学英语文化教学的实施

• 作者: 王蓓
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 学习者动机 文化教学 跨文化交际能力
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 专题论述
• 页码范围: 369,371
• 分类号: H3
• 字数: 3179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.10.308

摘要

外语教育的目的已从单一的培养听说读写译的语言技能转变为培养具备跨文化交际能力的复合型外语人才,这点已经成为众多外语教育者的共识.但是,有研究表明,学生的跨文化交际能力发展始终落后于其语言能力.本文试以动机是导致英语学习者跨文化交际能力滞后于语言能力的因素之一,探讨在应试教育的大气候下动机是如何影响学习者学习英语语言文化以及由此而造成的后果.最后,本文对文化教学的实施提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓓	江苏科技大学外国语学院	8	9	3.0	3.0