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摘要:
本文从系统论的视角,并结合武术教学的特点,研究分析得出我国高等体育院校武术教师教学能力由教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和武德教育能力四个一级指标和领做示范等12个二级指标构成.
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分析化学
农业院校
教学体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从系统论的视角构建高等体育院校武术教师教学能力指标体系
来源期刊 内江科技 学科 体育
关键词 高等体育院校 武术教师 教学能力
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号 G80
字数 3902字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.01.169
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成英 楚雄师范学院体育系 22 49 4.0 6.0
2 薛勇闯 1 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等体育院校
武术教师
教学能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
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35459
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