浅谈高中语文教学中的有效阅读

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 有效阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 68-68
• 分类号: G63
• 字数: 2744字
• 语种: 中文

摘要

<语文课程课标准>中指出阅读教学应"在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣."尊重学生主体,让学生自己去体验,是提升学生语文素养的必由之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		11	1	1.0	1.0