让琅琅书声成为课堂主旋律——兼谈多媒体教学的滥用现象

• 作者: 刘洲
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 主旋律 学生 角色朗读 语文课堂教学 琅琅 教师 情感体验 主导地位 语言文字
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洲		3	0	0.0	0.0