信息技术多元化评价方式初探

• 作者: 陆娟芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 多元化 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 页码范围: 186
• 分类号: G43
• 字数: 1693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.36.136

摘要

中学信息技术课由于起步较晚,信息技术学科教师对其评价方式研究还处于初步探索阶段,不少老师缺乏相应的理论指导和实践依据,本文针对评价方式进行探讨,主要分析了当前信息技术评价方式的现状和不足,指出多元化评价方式的依据及应用方法.