简议如何挖掘课堂教学潜力

• 作者: 梁启英
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 潜能
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

挖掘课堂教学潜力首先要有正确的教育质量效益观.要从教材、教法、学生、教师四个方面系统挖掘课堂教学潜能.教师的课堂教学潜能很大,当我们将课堂教学的潜能充分挖掘出来的时候,教学效率将大大提高,我们自己也会因此成为最好的老师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁启英		1	0	0.0	0.0