初中英语学习中临界生的成因和转化策略

• 作者: 徐肖肖
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 临界生 成因分析 转化策略
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教研篇
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G63
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中,存在着英语学习的临界生,他们学得认真也努力,效果却并不理想,在英语学习的道路上彷徨、无助.本文旨在通过对英语学习中的临界生的研究分析,从培养他们对英语学习的兴趣入手,通过有效的学习策略和教学策略,开展多形式的评价途径,找出一条切实可行的方法,使临界生乐于英语学习,具有对成功的渴望,使我们的英语教学真正面向全体学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐肖肖		1	2	1.0	1.0