新课程背景下学生评价的再思考

• 作者: 司筱
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 学生评价 再思考
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 56
• 分类号: G63
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程在全国范围内的展开,过去的学生评价思想、评价机制、评价方式已经不能适应新课程发展的需要.教师能否树立正确的学生评价观、采用正确的评价手段,决定着新课程实施的成败.所以本文分析了过去在学生评价中存在的问题和不足,同时也提出了在新课程背景下对学生进行评价的对策和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司筱	西北师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0