论个体差异与体育教学

• 作者: 李俊丰
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 学科: 体育
• 关键词: 个体差异 个体学习与班级授课 因材施教
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 125,124
• 分类号: G80
• 字数: 4066字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断发展,新的体育教学理念的提出,体育教学的班级授课中个体差异问题逐渐显现出来,特别是在近几年的教学中个体差异的问题更突出,其具体表现是多方面的,如:个体的运动能力差异,体育学习对智力要求的个体差异,以及"个体学习"与"班级授课","统一评价"与"过程评价","统一要求"与"区别对待"等等,因此个体差异与班级授课的矛盾越来越明显.给当前的体育教学带来的困惑无处不在,在实践操作中也难以作手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊丰		2	1	1.0	1.0