用学生熟悉的事物创设问题情境

• 作者: 董雅丽
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 熟悉 问题情境
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 和谐校园2
• 页码范围: 230
• 分类号: G63
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

教学需要情景的支撑,在教学设计时,应尽力创设一定的问题情境,让学生在具体的情境中实现知识的学习.在高中数学教学中,我尝试用学生熟悉的、感兴趣的事物创设问题情境,取得了事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董雅丽		2	0	0.0	0.0