积极渗透数学思想方法的教学策略在高职教学中的运用

• 作者: 董茜
• 来源期刊: 科技与生活
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 数学方法
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

“积极渗透数学思想方法”旨在培养学生自主探索、猜想、归纳、分析、综合等各种数学思维能力，通过教学策略的实施教会学生推理、思考，从而提高解决问题的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董茜	山东省工会管理干部学院信息工程系	9	28	2.0	5.0