中小学校本研修文化重建的实践策略

• 作者: 李赐平 陈国胜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 校本研修文化 教师专业发展 策略
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 126-127
• 分类号: G63
• 字数: 3294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.24.098

摘要

在新课程背景下,中小学要有效促进教师专业发展,深入开展校本研修活动,重建校本研修文化已成为客观必然.针对校本研修活动亟待解决的问题,中小学要从学校自身的资源条件出发,落实以问题解决为导向,策划校本研修活动;以实践反思为抓手,促成理念化为行为;以制度完善为手段,再造研修行为习惯;以研究实践为平台,重建教学生活方式;以合作分享为栽体,培育校本研修精神等具体实践活动,重建校本研修实践的理念和文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赐平	西华师范大学教育科学与技术学院	81	351	10.0	16.0
2	陈国胜	西华师范大学教育科学与技术学院	1	1	1.0	1.0