浅谈职业院校师源性心理障碍及对策

• 作者: 于俊红
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 师源性心理障碍 产生原因 对策
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 高教前沿1
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G71
• 字数: 2396字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的教师因为自身的心理健康水平有限、缺乏相应的心理健康知识,同时存在较大的职业压力,导致出现一定程度的心理问题.同时,基于种种压力使他们出现紧张、焦虑、不安、急躁等情绪,造成了工作、生活等各方面的压力,随之带来的问题不同程度地影响着学生的成长,造成师源性心理障碍.本文试图从导致师源性心理障碍的成因分析,寻找解决这一问题的对策,形成相关的基础材料,以利于职业院校工作的正常开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于俊红		11	1	1.0	1.0