关注师源性心理伤害提高教师心理健康水平

• 作者: 王宁
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师 学生 心理健康
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 92-93,95
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.04.035

摘要

教师的心理健康与否,影响着学生的身心发展,直接关系着教育教学质量的提高,关系着民族的兴旺、国家的富强.因此,关注教师心理健康,优化教师心理素质,减少和避免师源性心理伤害对学生身心的不利影响,已成为当前教育中的一个重要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁		8	15	2.0	3.0