初中数学教学过程中大面积反馈的探究

• 作者: 唐林
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 反馈策略 反馈实践 反馈效果
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教研篇2
• 页码范围: 266
• 分类号: G63
• 字数: 2936字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学反馈是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法和主要依据.把握课堂教学反馈是课堂教学的重要环节,教师通过反馈,掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,从而对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目的.因此,在初中数学课堂教学中恰当地运用教学反馈策略对提高初中数学课堂效率有着重要的实用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐林		1	0	0.0	0.0