浅析鼓励性评价在中学英语教学中的运用

• 作者: 庄严
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励性评价 英语教学 运用
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 188
• 分类号: G63
• 字数: 1654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.35.158

摘要

英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用复杂又细致的过程.在这个过程中如何激发学生的学习动机,调动学生的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决的问题,本文探讨如何在英语教学中积极有效地使用鼓励性评价,以此帮助教师有效地激发学生的热情,活跃课堂氛围,获得英语教学的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄严		5	3	1.0	1.0