走出现代教育技术与物理教学有效整合的误区

• 作者: 黄正武
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术 物理教学 有效整合 误区 主观能动性
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 154
• 分类号: G72
• 字数: 1739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.30.104

摘要

如何实施现代教育技术与学科课程的整合是当前一个需要深入研究与探讨的课题.本文将现代教育技术与物理教学的有效整合时出现的一些误区进行分析,以供参考.