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摘要:
在阅读教学中,笔者进行了"以读为主,读思议练"相结合这一新的教学尝试.实践证明,这种教学有利于阅读课从分析型向训练型转轨,使学生的多种能力得到了提高.
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文献信息
篇名 加强阅读教学的训练与指导
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 阅读教学 "读" 思维能力
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 300-301
页数 分类号 G63
字数 3393字 语种 中文
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研究主题发展历程
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阅读教学
"读"
思维能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
论文1v1指导