我对"先学后导"教学模式的运用

• 作者: 李焰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 先学后导 数学
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 156-157
• 分类号: G63
• 字数: 2250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.28.148

摘要

我们在教学中要以学生为本,相信学生已有的学习经验,充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性,形成"先学后导"的教学模式.教师以学情(包括学生的智力与非智力因素)确定教学内容和教学方式,强调学生课前学习和教师的有效引导.