诗·书·画与儒·道·佛——中学教材中的传统文化因素初探

• 作者: 罗霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 诗歌 书法 绘画 儒家 道家 佛家
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 40-41
• 分类号: GB32
• 字数: 2835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.038

摘要

从初中到高中的课本中都摘选了<诗经>、<汉乐府>中的名石,还有陶渊明、李白、杜甫、王维、苏轼等的诗词歌赋,课本彩页及附录中也选了王羲之、怀素等名家的字帖书画,旨在提高学生在诗、书、画方面的文人素养,如果能挖掘蕴含于这些作品中的或作者本人所具备的中国儒、道、佛的传统哲学思想,将会使教材发挥更大的效用,使师生对中国传统文化有更深入的认识,这即本文研究的意义.

作者信息

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1	罗霞		1	0	0.0	0.0