注意研究学生心理提高物理教学质量

• 作者: 肖光华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 心理学 情感教学 非智力因素
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 245-245
• 分类号: G424
• 字数: 2380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.32.205

摘要

在物理教学中,要提高教学效果和教学质量,教师必须注重学生的心理研究,及时发现学生在学习中出现的问题,循循善诱、因势利导,克服和排除影响学生智力因素发展的心理障碍,并且多给学生创造成功的机会,培养学习物理的自信心,使物理教学效果和教学质量进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖光华		1	1	1.0	1.0